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「修了〜」の文章内での使われ方:小説や文学作品の中から探す

修了の前後の文節・文章を表示しています。該当する11件の作品を表示しています。
検索対象[仮名遣い：新字新仮名]
「狂言の神」より 著者:太宰治
男たり。同町小学校を経て、大正十二年青森県立青森中学校に入学。昭和二年同校四学年修了。同年、弘前高等学校文科に入学。昭和五年同校卒業。同年、東京帝大仏文科に入学....
「人間失格」より 著者:太宰治
れたので、自分も桜と海の中学はもういい加減あきていましたし、五年に進級せず、四年修了のままで、東京の高等学校に受験して合格し、すぐに寮生活にはいりましたが、その....
「作物の批評」より 著者:夏目漱石
中学には中学の課目があり、高等学校には高等学校の課目があって、これを修了せねば卒業の資格はないとしてある。その課目の数やその按排《あんばい》の順は皆....
「創作家の態度」より 著者:夏目漱石
らいの差じゃなかろうかと思います。述作そのものを方便としたって、方便と共に目的も修了せられる訳ではないでしょうか。少なくとも、今述べたような目的をもってならば最....
「私の経過した学生時代」より 著者:夏目漱石
も亦《また》二つに分ち、予科三年、本科二年という順序でした。 それで、予科三年修了者と、その頃の中学卒業生とを比べて見ると、実際は予科の方が同じ普通学でも遙《....
「国民学校への過程」より 著者:宮本百合子
、昭和十四年度には凡そ二百三十七万人余であった。これは尋常科高等科卒業と高等一年修了の児童たちを総括しての数である。 八年制はつまり現在の高等二年修了と同じに....
「椎の木」より 著者:豊島与志雄
想像出来るだろう。負債と屈辱……、肩身せまく世間を渡りながら、彼は中学二年までは修了したが、もう後は学業も続けられなくなった。夜逃げ同様にして何度も移転した。そ....
「在学理由」より 著者:豊島与志雄
全般の成績を聞いてみた。どの科目もみな優良だった。ただ一つ不思議なのは、各学年の修了科目がごく少数で、恐らく試験を受けたり受けなかったりしたのであろうか、普通な....
「次郎物語」より 著者:下村湖人
通の社会環境において試そうというのが主目的であったが、また近県在住の第一回以来の修了者たちと親交を結び、そういう人たちの郷土生活の実際に接したいというのも、重要....
「年譜」より 著者:原田義人
月、ローマ法、教会法、ドイツ法、オーストリア法制史に関する国家試験（前半二年間の修了試験に相当）を好成績ですます。このころ、『子供と町』と題する長編の一部分と、....
「南半球五万哩」より 著者:井上円了
右の諸学を、一年を限りまたは数年にまたがりて履修する課程に候。しかして全科を修了するに三年間を要するのみに候。 そのほか教育学、心理学、倫理学は別に二年間....